zondag 31 mei 2020

Dinsdag 2 juni - Woordpakket 28: korte klank, lange klank, andere klank

Hoor ik een korte, lange of andere klank?



Hoor ik een korte klank? Ik moet verdubbelen. → sta-ppen

Hoor ik een lange klank? Ik moet verenkelen. → lo-pen

Hoor ik een andere klank? Ik schrijf gewoon. → paar-den




Aan de slag:
We maken de oefeningen in de werkbundel 'Sleutel aan je spelling'.
Wil je extra oefenen voor het dictee van vrijdag? Dat kan!

Op Bingel staan extra oefeningen klaar voor jou!

Donderdag 4 juni: Bijvoeglijke naamwoorden (herhaling)

Bijvoeglijke naamwoorden of hoe-woorden zijn woorden
die iets vertellen over het zelfstandig naamwoord.

Meestal staat dit woord dan ook net voor het zelfstandig naamwoord.

Je kunt het bijvoeglijk naamwoord vinden door jezelf
de vraag te stellen: 'Wat is het?'

Ik heb een rode ballon. → Hoe is de ballon? → Rood.
Het is een mooie tekening. → Hoe is de tekening? → Mooi.
Aan de slag
We werken vandaag in het taalschrift op blz. 39.
Ik overloop met jullie de oefeningen.


Oefening 1:
Maak de beschrijving mooier door in te vullen hoe iets of iemand is.

Kies een passend bijvoeglijk naamwoord. Kijk steeds goed naar de zin.

Oefening 3:
Voor deze oefening gebruiken we onze klasfoto.

Kies een klasgenoot uit en bekijk hem of haar goed.
Omschrijf deze persoon zo goed mogelijk door hoe-woorden te gebruiken.
Wij moeten kunnen raden welke persoon je omschrijft.



Bijvoorbeeld: Het meisje heeft een wollen trui en een witte bloes aan.
Ze heeft bruine haren en draagt een blauwe broek.
Zij is groter dan Emma en heeft een hoge paardenstaart.
Rarara, wie is het? ...

Woensdag 3 juni - Rekensprong 12 les 147: Cijferen (herhaling)

Vandaag herhalen we cijferend optellen, aftrekken en vermenigvuldigen.
We hebben dit al vaak geoefend in de klas.
Even zien hoe goed je dit al alleen kan.


Heb je wat moeite hiermee?
Of ben je een tussenstap misschien vergeten?
Geen probleem! De jongens en meisjes van Xnapda leggen het even uit.



Cijferend optellen:




Cijferend aftrekken:




Cijferend vermenigvuldigen:

Woensdag 3 juni: Zelfstandige naamwoorden (herhaling)

Zelfstandige naamwoorden kan je op een paar manieren herkennen.
  • Het zijn mensen, dieren, dingen, planten of namen.
    → de liefde - de zon  - de oorlog - het plein - de stad - het raam - de deur
  • Je kunt er lidwoorden voor zetten: de, het en een.
    → de boom, het meisje, een glas
  • Je kunt er een verkleinwoordje van maken:
    → de pop = het poppetje
  • Je kunt er meervoud van maken:
    → het bos = de bossen


Aan de slag
Vandaag maken we oefeningen in ons werkschrift taal op blz. 29 - 30.
Oefening 1: Kleur de zelfstandige naamwoorden.
Oefening 2: Zoek bij elke letter een zelfstandig naamwoord.
Oefening 3: Welke zelfstandige naamwoorden passen bij deze persoon?

Donderdag 4 juni - Rekensprong 12 les 153: Schatten en afronden

Soms kan het handig zijn om niet met exacte getallen te rekenen,
maar om de getallen even af te ronden.
Hoe kan je gemakkelijk afronden?
Ik toon het jullie in deze video!






Afronden tot op het tiental


Afronden tot op het honderdtal

Pas op: 
Als de E gelijk is aan 5, ronden we ook af naar boven!
Als de T gelijk is aan 50, ronden we ook af naar boven!



Aan de slag! 
We nemen ons rekenboek D op bladzijde 49 en 50.
We maken oefening 1 t.e.m. 6.

Vrijdag 5 juni - Rekensprong 12 Les 154: Herhaling (vermenigvuldigen en delen)

Even herhalen wat we al hebben geleerd.
Vandaag staan vermenigvuldigen en delen in de kijker.


De werkwijze kan ik terugvinden in mijn neuze-neuzeboekje.
De tussenstappen staan er duidelijk afgebeeld.


Wij overlopen de oefenen samen.
Kijk je ook even mee met Wibbel?





Aan de slag:
Neem je werkboek D op blz. 52. We maken oefening 1.
Gebruik een kladblaadje voor de tussenstappen.

Vrijdag 5 juni: Dictee woordpakket 28

We zijn gekomen aan het laatste dictee van de woordpakketten.
Jullie oefenden deze week op korte, lange en andere klank.

Heb je goed geoefend voor woordpakket 28?
Dan ben je klaar voor het laatste dictee.

Neem je dicteeschrift, pen en latje erbij.
We beginnen eraan!


maandag 25 mei 2020

Maandag 25 mei: Smurfenboek stap 12 - optellen



We gebruiken steeds dezelfde stappen:
  1. Het eerste getal geef ik een kleurtje.
  2. Het tweede getal splits ik.
  3. Ik schrijf de bewerking voluit.
  4. Ik zet de eerste twee getallen tussen haakjes.
We gaan aan de slag!:
In deze video maken we samen een oefening uit het smurfenboek.
We werken in het smurfenboek op bladzijde 43.
Gebruik je schrijfpotlood en kleurpotlood.

Maandag 25 mei: Woordpakket 27 ei of ij?

Kun je horen als je ei of ij schrijft? Neen hé?
Woorden met ei of ij moet je uit het hoofd leren.


De juf zal jou hierbij een handje helpen.
Je kan drie trucjes gebruiken:

  • Het ei-lied
  • De ei-plaat
  • De ei-brief
Komt het woord voor in het ei-lied, de ei-plaat of de ei-brief?
Ja!            ⇒   Dan schrijf je dat woord met 'ei'.
Neen!        ⇒   Dan schrijf je dat woord met 'ij'.

Ik overloop samen met jullie hoe je stap per stap te werk gaat.
Denk steeds goed na voor je een woordje opschrijft.




Aan de slag
We maken de oefeningen van woordpakket 27
in onze taalbundel 'Sleutel aan je spelling'.
Wil je nog wat online oefenen voor het dictee van donderdag? Dat kan!
Gebruik deze websites om je kennis te oefenen.


Ik oefen: ei of ij?

Ik oefen: ei of ij?


Dinsdag 26 mei: Smurfenboek stap 12 - aftrekken



We gebruiken steeds dezelfde stappen:
  1. Het eerste getal geef ik een kleurtje.
  2. Het tweede getal splits ik.
  3. Ik schrijf de bewerking voluit.
  4. Ik zet de eerste twee getallen tussen haakjes
We gaan aan de slag!:
In deze video maken we samen een oefening uit het smurfenboek.
We werken in het smurfenboek op bladzijde 44.
Gebruik je schrijfpotlood en kleurpotlood.

Woensdag 27 mei: Rekensprong 11 les 136: Delers en veelvouden

Herhaling
Vorige week leerden we de delers zoeken van een getal.
We gebruikten hiervoor de deelhuisjes. We leerden dat
elk getal deelbaar is door 1 en door zichzelf.

Veelvouden
Vandaag gaan we aan de slag met veelvouden van getallen.
Ik leg uit hoe je de veelvouden van een getal kan vinden.
Hiervoor moet je de tafels goed kennen!



Aan de slag
Maak de oefeningen in je rekenboek D op blz. 13 en 14.
Oefening 4 op bladzijde 14 is een mag-opdracht.

Ganzenbord
Wil je zelf aan de slag gaan met een ganzenbord?
Ik plaats hier het ganzenbord uit het filmpje.
Veel speelplezier!




Woensdag 27 mei: Begrijpend lezen Thema 10 les 7

Vandaag zullen we een kort verhaal lezen in ons taalboek op blz. 40.
We lezen een hoofdstuk genaamd: 'School loopt onder'.


Wat een ramp!
Heel het dorp staat onder water.
Kan jij achterhalen hoe Jeroen en zijn papa helpen?





Aan de slag
Lees het hoofdstuk 'School loopt onder' uit het boek 'Dorp onder water'.
Los de vragen op in je werkschrift op blz. 35 en 36.

Donderdag 28 mei: Rekensprong 11 les 141 (Getallenkennis)

We sluiten rekensprong 11 af met een herhalingsles.
Vandaag maken we de herhalingsoefeningen van getallenkennis.




Ik overloop met jullie de oefeningen op blz. 25 en 26.
We gaan aan de slag met tabellen en staafdiagrammen.
Je zal een groen en rood kleurpotlood nodig hebben.
Tip: werk netjes!

Donderdag 28 mei: Dictee woordpakket 27

Deze week oefende je woordpakket 27: woorden met 'ei' en 'ij'.
Het is tijd voor het wekelijks dictee. Neem je dicteeschrift en een pen.
Ik dicteer vandaag opnieuw 10 woorden en 4 zinnen. Succes!


Vrijdag 29 mei: Signaalwoorden

Deze week leren we werken met signaalwoorden.
Deze woorden geven een signaal, ze zeggen iets meer over:
  • waar iets zich afspeelt: in, op, links, rechts, naast, ...
  • wanneer het zich afspeelt: eerst, dan, daarna, ten slotte, ...
  • waarmee iets gebeurt: daarmee, met, met behulp van, ...
  • een opsomming: ten eerste, ten tweede, ook, bovendien, ...
Het is aan jou om te achterhalen welk signaal de woorden geven.
Je zoekt signaalwoorden op in de zin of je gebruikt het juiste signaalwoord.


woensdag 20 mei 2020

Roald Dahl

We leerden heel wat bij over de boeken van Roald Dahl.
Wist je dat er ook enkele boeken van hem werden verfilmd?

Juf vond drie verhalen van hem terug op Netflix.
Momenteel staan er 3 films die je kan bekijken:


De GVR: De Grote Vriendelijke Reus



Ieorg Idur (Lees omgekeerd: Rudi Groei)


Matilda




zaterdag 16 mei 2020

Wat doen de kinderen van onze klas thuis?


Maandag 18 mei: Smurfenboek stap 11 - Aftrekken

Vandaag werken we stap 11 af in ons smurfenboek.
Vorige week hebben we optellen geoefend, vandaag gaan we aftrekken.




We gebruiken opnieuw dezelfde stappen:

  1. Het eerste getal geef ik een kleurtje.
  2. Het tweede getal splits ik.
  3. Ik schrijf de bewerking voluit.
  4. Ik zet de eerste twee getallen tussen haakjes
We gaan aan de slag!:
In deze video maken we samen een oefening uit het smurfenboek.
We werken in het smurfenboek op bladzijde 42.
Gebruik je schrijfpotlood en kleurpotlood.

Maandag 18 mei - Deel 6: De Personages van Roald Dahl

Schrijvers hebben heel veel fantasie. Ze verzinnen vaak allerlei personages.
Vandaag zullen we personages van Roald Dahl eens van dichterbij bekijken.




Roald Dahl kon in zijn boeken deze personages prachtig beschrijven.
Zo dadelijk leest juf beschrijvingen van Roald Dahl aan jullie voor.

Jullie moeten deze koppelen aan het juiste personage.

Aan de slag:
Neem je werkbundel van Roald Dahl op blz. 10.
Schrijf telkens het nummer van de beschrijving in het juiste hok.




Dinsdag 19 mei: Rekensprong 11 les 131: Herhaling inhoudsmaten

Inhoud meten:
De inhoud van een verpakking meten wil zeggen dat je meet hoeveel erin kan.
Hiervoor gebruiken we vloeistof zoals water en een maatbeker.

Maatbekers zijn er in alle maten: liter, deciliter en centiliter.


Herhaling:
In de klas hebben we al gewerkt rond het begrip inhoud.
We gebruikten toen een volle emmer water van 10 liter,
een melkfles van 1 liter en Actimel-potjes van 1 deciliter.

Aan de slag:
Vandaag herhalen we dit in les 131 in ons rekenboek D op blz. 4.
In dit filmpje herhaalt juf kort wat we al weten over inhoud.
Ik overloop ook de oefeningen in je rekenboek.

Kijk je even mee?


Dinsdag 19 mei - Deel 7: Droomboeken

Vandaag stel ik jullie vier fantastische boeken voor van Roald Dahl.
Ik zal namelijk uit elk boekje een kort fragmentje voorlezen.
Luister goed want je zal drie vragen moeten beantwoorden:
  1. Waarover gaat dit boek?
  2. Waarom heeft Roald Dahl dit boek geschreven?
  3. Zou jij dit boek graag lezen?
Gruwelijke rijmen



Roald Dahl's Griezelkookboek


Mijn Jaar




De GVR
De Grote Vriendelijke Reus





Woensdag 20 mei: Rekensprong 11 les 133: Delers

Les 133 gaat over het zoeken naar de delers van een getal.
Voor deze oefeningen moet ik mijn deeltafels goed kennen!


Ken je de deeltafels nog niet genoeg?
Zou je liever eerst nog wat oefenen?

Klik dan op deze websites:

Ik oefen de deeltafels: ballonnen prikken

Ik oefen de deeltafels: rekenmachine




Aan de slag:
We werken op bladzijde 7 en 8 in het rekenboek D.
Ik overloop samen met jullie de oefeningen.
Pas op: oefening 1 moet je niet maken.

Woensdag 20 mei - Deel 8: Leer tekenen zoals Quentin Blake

We hebben de afgelopen week heel wat geleerd over Roals Dahl.
We hebben genoten van zijn verhaal 'De Griezels'.

Een boek komt pas echt tot leven met tekeningen.
Hier heeft Quentin Blake voor gezorgd.

In deze video's leer je stap per stap meneer en mevrouw Griezel tekenen.
Neem je werkbundel, schrijfpotlood, kleurpotloden en gom.
We gaan aan de slag!





Ben je klaar, dan mag je een foto van jouw tekening 
doorsturen naar juffrouw Joyce!

zondag 10 mei 2020

Moederdag

Omdat onze mama's het super doen!




XXX

Maandag 11 mei: Rekensprong 11 les 132 (Verhoudingen)

Vandaag gaan we aan de slag in de keuken van de juf.
Zij maakt vandaag fruitsalade en pannenkoeken klaar.

Voor de juf kan beginnen, moet ze de nodige ingrediënten kopen.
Ze moet ook weten hoeveel ze van elk ingrediënt nodig heeft.

Helpen jullie haar een handje?
Neem je rekenboek D op blz. 6.

 

Maandag 11 mei - Deel 1: De wereld van Roald Dahl

Roald Dahl
Deze week wil ik jullie laten kennismaken met Roald Dahl.
Deze bekende auteur schreef heel wat kinderboeken.
Je zal er ongetwijfeld al enkele kennen zoals:
Matilda, Sjakie en de chocoladefabriek, de GVR, ...
Er werden ook heel wat boeken van hem verfilmd.



De Griezels
Ik zal het verhaal 'De Griezels' aan jullie voorlezen deze week.
Elke dag lees ik een hoofdstuk voor uit dit grappig boek.
Zo zal je de Griezels leren kennen: enge, gemene mensen.
Ze maken elkaar het leven zuur en ook kinderen laten ze niet met rust!



Opdracht van vandaag:
Heb je de twee filmpjes bekeken?
Neem dan nu je werkboekje van Roald Dahl erbij.
Vandaag maken we de oefeningen op bladzijde 2 en 3.

  1. Wat zie je op de kaft van het boek?
  2. Welk soort verhaal is dit?
  3. Welke woorden passen bij de Griezels?
  4. Rangschik de boeken alfabetisch.

Dinsdag 12 mei: Smurfenboek stap 11 - Optellen

We werken verder in ons smurfenboek.
We zijn gekomen aan stap 11: optellen tot 1000.


Bij het optellen tot 1000 gebruiken we steeds dezelfde stappen:
  1. Het eerste getal geef ik een kleurtje.
  2. Het tweede getal splits ik.
  3. Ik schrijf de bewerking voluit.
  4. Zet de eerste twee getallen tussen haakjes
In deze video maak ik de eerste oefening samen met jullie.
Neem je smurfenboekje, potlood, kleurtje en gom erbij.
We gaan aan de slag!

Dinsdag 12 mei - Deel 2: De rotstreken van meneer en mevrouw Griezel

De Griezels
Gisteren las juf het eerste deel voor uit het boek 'De Griezels' van Roald Dahl.
Je hoorde dat meneer en mevrouw Griezel ontzettend lelijke mensen zijn.
Ze zijn ook zeer gemeen en halen talloze rotstreken uit met elkaar.

Deel 2: De rotstreken van meneer en mevrouw Griezel.
Vandaag leest juf het volgende hoofdstuk uit het boek voor aan jullie.
Je zal kunnen genieten van de ondeugende grappen die ze uithalen met elkaar.



Aan de slag!
Heb je beide filmpjes bekeken?
Neem dan nu je werkboekje van Roald Dahl erbij.
Vandaag maken we de oefeningen op bladzijde 4 en 5.
  1. Geef de oorzaak of het gevolg.
  2. Plaats de titel van het hoofdstuk bij de passende prent.
  3. Zoek de bijvoeglijke naamwoorden of hoe-woorden
  4. Schrijf de woorden in het kruiswoordraadsel 

Woensdag 13 mei - Deel 3: De tuin, de boom en de apenkooi

De Griezels maken elkaar het leven zuur door rotstreken uit te halen met elkaar.
Maar ook dieren laten ze niet met rust. Wist je dat de Griezels apen bezitten?
Kijk maar eens naar hun tuin. Daar helemaal achteraan zie je een apenkooi.


Wat de Griezels met die apen doen? Dat zal ik je zo meteen vertellen!
Vandaag leest juf namelijk verder uit het boek 'De Griezels' van Roald Dahl.



Opdracht van vandaag
Bekijk eerst de twee filmpjes over het nieuwe hoofdstuk.
Neem dan je Roald Dahl werkbundeltje erbij.
Vandaag maken we de oefeningen op blz. 6.
  1. Schrijf de juiste vorm van het werkwoord
  2. Waar of niet waar? Kleur het juiste hok.
    Kijk goed: er komt een antwoord tevoorschijn.

Donderdag 14 mei: Rekensprong 11 les 138: Soorten driehoeken

Een driehoek heeft steeds drie hoeken.
We kunnen driehoeken benoemen volgens hun hoeken.
Hiervoor moeten we eerst de hoeken van de driehoek onderzoeken.




Controleer de hoeken
Ik heb hiervoor mijn geodriehoek nodig.
  1. Rechte hoek
  2. Scherpe hoek
  3. Stompe hoek
Kleur de hoeken in

Hiervoor gebruik ik drie kleurpotloden: oranje, paars en groen.
Ik kijk welke hoeken ik in de driehoek kan vinden.
Rechte hoeken → paars
Scherpe hoeken → oranje
Stompe hoeken → groen


 Rechthoekige driehoek
 Stomphoekige driehoek
 Scherphoekige driehoek
  • 1 rechte hoek
  • 2 scherpe hoeken 
  • 1 stompe hoek
  • 2 scherpe hoeken 
  • 3 scherpe hoeken 



In deze video bekeken we samen de verschillende hoeken.
Wil je nog eens herhalen met een ander filmpje?
Op Bingel staat er ééntje klaar voor jou.

Donderdag 14 mei - Deel 4: Schrijf het zoals Roald Dahl

De apen zijn de streken van meneer en mevrouw Griezel kotsbeu!
'We gaan die afgrijselijke Griezels ondersteboven keren!' zegt Huppeldepup.
De apen nemen samen met de vogels wraak op de Griezels.


Roald Dahl en Quentin Blake hebben hun best gedaan om het volgend hoofdstuk
zeer spannend te maken. Dit doen ze door het wraakplan zeer goed
te beschrijven en door hele leuke prenten te tekenen.



Schrijf het zoals Roald Dahl
Vandaag is het jouw beurt: kan jij met jouw fantasie aan de slag?
Wat als meneer en mevrouw Griezel een zoon/dochter zouden hebben..
Hoe zou hij/zij eruitzien? Hoe zou hij/zij zich gedragen denk je?

We gaan aan de slag!
In het werkbundeltje 'Roald Dahl' werken we op blz. 7 en 8.
  1. Bedenk een tiental woorden die je zal gebruiken om
    de zoon of dochter van de Griezels te beschrijven.
  2. Kleur de belangrijkste woorden groen.
  3. Schrijf je tekst netjes uit. Denk aan hoofdletters en leestekens.
  4. Maak een tekening van jouw personage.
Wie klaar is, mag zijn werkje doorsturen naar juffrouw!


Vrijdag 15 mei: Rekensprong 11 les 137: cijferend delen

Vandaag werken we les 137 helemaal af op blz. 16 en 17 in je rekenboek D.
Vorige week maakten we oefening 1 en 2, vandaag maken we oefening 3.

Lees telkens goed het rekenverhaal naast het cijferhemdje.
Duid de twee getallen aan die je zal nodig hebben voor je bewerking.
Ben je klaar, dan schrijf je een duidelijke antwoordzin.

Twijfel je aan de werkwijze? Ben je een bepaalde stap vergeten?
Kijk gerust nog eens terug naar dit filmpje: juf legt alles stap per stap uit.

Succes!!


Vrijdag 15 mei - Deel 5: De Griezels op hun kop

De grote lijmpartij
De apen en de vogels zijn intussen druk in de weer met de grote lijmpartij.
Het vloerkleed, de zetel, de tafels en de stoelen plakken aan het plafond.


Vandaag leest juf het laatste hoofdstuk voor uit het boek 'De Griezels'.
De Griezels kunnen nu elk moment thuis komen..


Aan de slag!
Neem je werkbundel op bladzijde 9.
Maak de laatste twee oefeningen.
  1. Zoek het onderwerp en de persoonsvorm
  2. Woordzoeker 'De Griezels'

Heb je nog moeite met het vinden van het onderwerp en de persoonsvorm?
Bekijk dan even deze filmpjes:

Video: Hoe vind ik de persoonsvorm in de zin?

Video: Hoe vind ik het onderwerp in de zin?


vrijdag 1 mei 2020

Maandag 4 mei: Rekensprong 11 les 137 (delen met een rest)

Voor deze les moet je je tafels heel goed kennen.
Wie nog nood heeft aan herhaling kan oefenen op deze websites:




Ben je klaar?
Zijn de tafels gekend? Super!
We gaan aan de slag met les 137: delen met een restje.


Ps: Als een getal niet voorkomt in de tafel, kan je voor de bewerking het juiste getal schrijven.
Je mag hiervoor een hartje of een wolkje tekenen. Je mag zelf kiezen!

Maandag 4 mei: Woordpakket 26: -ng of nk?

   

Woorden met -ng en -nk
Sommige woorden schrijf je met ng.
Andere woorden schrijf je met nk.
Maar NOOIT schrijf je ngk.

Wanneer schrijf je nk?
Je schrijft enkel nk als je echt een k-klank hoort.
Hij zingt een liedje.
→ Komt van het werkwoord zingen.
→ Je hoort geen k.
 De boot zinkt.
→ Komt van het werkwoord zinken.
→ Je hoort wel een k.



We gaan aan de slag in onze taalbundel.
We maken de werkbladen van woordpakket 26.
Deze bladeren vind je terug achter het oranje scheidingsblaadje.

Dinsdag 5 mei: Les 137 Cijferend delen

In de vorige les hebben we de tafels nogmaals geoefend.
We maakten in het rekenboek D op blz. 15 oefening 1.
Vandaag gaan we naar de volgende oefening.

Wat als het honderdtal groter is dan de deler?
bv. 655 : 5
Ik begin links bij de honderdtallen.
Hoeveel honderdtallen zijn er? 6.
Kan ik 6 delen door 5? Neen.

Bij dit probleem gaan we op zoek naar een getal dat kleiner is.
In dit filmpje leg ik deze oefening stap per stap uit.
Volg goed mee met het filmpje en denk aan de gekende tafels.
Heb je nog moeite, schrijf dan de moeilijkste tafels op een blaadje papier.


Dinsdag 5 mei: Tegenstellingen

Lees je mee?
Jong is niet oud,
lief is niet stout.
Zuur is niet zoet,
fout is niet goed.
Scheef is niet recht,
goed is niet slecht.
Koud is niet heet,
smal is niet breed.

Wat is een tegenstelling?
Dat zijn woorden die het tegenovergestelde betekenen.
bv. lief - stout             mooi - lelijk            licht - donker

Aan de slag!
Jullie kunnen tegenstellingen online oefenen via deze websites:

Ik oefen: Memory tegenstellingen

Ik oefen: koppeltjes vormen

Ik oefen: woordzoeker galgje

In je taalbundel vind je het oefenblaadje 'De wolf is niet lief, maar is stout'.
Dit werkblad zit achter het blauwe scheidingsblad, in de bundel 'Poets je taal'

Woensdag 6 mei: Pictogrammen

Bij taal denken we natuurlijk meteen aan woorden,
maar je kan ook iets zeggen zonder woorden.
Je kan namelijk iets duidelijk maken met plaatjes.
Die plaatjes noemen we pictogrammen.

Als je rondkijkt, dan zie je overal pictogrammen.
Deze plaatjes duiden op:
- wat je wel mag doen (gebod).
- wat je niet mag doen (verbod).
- informatie geven.
  • Herken jij de pictogrammen?
    Oefen alvast op deze oefensites van de juf.
Pictogrammen: Gebod of verbod?

Pictogrammen: Paren zoeken

Pictogrammen: In de sporthal

  • Waarom gebruiken we pictogrammen?
    Hier leggen we het jou even uit: Schooltv.nl




Donderdag 7 mei: Rekensprong 13 les 164: herhaling breuken

Jullie herhalen vandaag de breuken.
Je gaat aan de slag in je rekenboek D op blz. 70.
Daar werk je aan oefening 1 t.e.m. 4: breuken nemen van een getal.

We herhaalden dit al in de klas en kennen een vlotte manier om dit op te lossen.
De noemer vertelt mij in hoeveel groepjes ik moet verdelen. (Ik ga delen)
De teller vertelt mij hoeveel keer ik zo'n groepje moet nemen. (Ik ga vermenigvuldigen)


Wie nood heeft aan wat herhaling, kan eens piepen naar deze twee filmpjes.
Hier legt juf namelijk stap per stap uit hoe je een breuk neemt van een getal.






Donderdag 7 mei: Dictee woordpakket 26

Deze week oefende je woordpakket 26: woorden met -ng en -nk.
Het is tijd voor het wekelijks dictee. Neem je dicteeschrift en een pen.
Ik dicteer vandaag opnieuw 10 woorden en 4 zinnen. Succes!



Vrijdag 8 mei: Rekensprong 13 les 161: De zakrekenmachine

Voor deze les heb je een zakrekenmachine nodig.
Vraag alvast aan mama of papa als je er ééntje mag gebruiken.

Je zal beginnen met een wedstrijdje tegen de zakrekenmachine.
Ben jij slimmer dan de zakrekenmachine? Ik ben benieuwd!

In dit filmpje overloop ik de opdrachten in je rekenboek D op blz. 64 en 65.
Ik overloop wat je precies moet doen bij elke oefening.
Succes en veel plezier!